學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。

進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會。

德育工作既要耐心細(xì)致，叉要寬嚴(yán)相濟(jì)，有松有緊。()

首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。

如何樹立教師的威信？

班會活動是班主任進(jìn)行教育活動的輔助手段。()

教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？

生產(chǎn)力對教育起決定作用。

既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具，又是傳播知識和影響學(xué)生的重要手段的是

簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。