單項選擇題中小學教師職業(yè)道德建設中教師對待教育職業(yè)的較高道德目標是()

A.獻身于人民的教育事業(yè)
B.忠于職守
C.為人師表
D.積極進取


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1.單項選擇題為了學好英文,把英文單詞“Tiger”聯(lián)想成“泰山上的一只老虎”這是()

A.復述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.元認知策略

2.單項選擇題下面()是心智技能的三個特點。

A.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性
B.客觀性、內(nèi)潛性、簡縮性
C.客觀性、外顯性、展開性
D.觀念性、內(nèi)潛性、展開性

3.單項選擇題練習曲線中間有一個明顯的暫時停頓期。這個時期稱為()

A.過度學習期
B.高原期
C.疲勞期
D.潛伏期

4.單項選擇題心理學家稱之為“危險期”或“心理斷乳期”的時期發(fā)生在()

A.小學階段
B.初中階段
C.高中階段
D.大學階段

5.單項選擇題教師對所有對象都抱有較高的期望,并肯定提高教育效果的是()

A.暈輪效應
B.有暈效應
C.皮格馬利翁效應
D.名人效應

最新試題

生產(chǎn)力對教育起決定作用。

題型:判斷題

學生認識與人類認識過程明顯不同,下列不是其顯著特點的是

題型:單項選擇題

學生的受教育權(quán)不包括()。

題型:單項選擇題

簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。

題型:問答題

閱讀下列案例材料,然后在答題卷相應的題號旁作答?;▓@里,同學們都紛紛說了自己喜歡的花,這時全校聞名的“調(diào)皮大王’’李剛發(fā)話了:“老師,我最喜歡的是仙人掌,它雖然全身長滿了刺,但它的生命力最旺盛,而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢!”他的話立即遭到同學們的反駁。“你們就看到它的刺了!你仔細看看人家刺中也有花,也值得我們?nèi)ハ矚g呀!”平時從不受歡迎的調(diào)皮大王,見同學們都不贊同他,便據(jù)理力爭。“刺中有花!刺中有花!”調(diào)皮大王的話如一股電流觸動了我的神經(jīng),賞花與育人不也同樣嗎?我激動地走到李剛身邊,摟著他的肩對同學們說:“李剛說得對。仙人掌雖然渾身是刺,但是他刺中也有美麗的花,我們不能只看到它的刺,就看不到它的花啦;更不能因為它刺多就不喜歡它的花。我們對待同學也應像賞花一樣,特別是對缺點多一些的同學,更應該正確看待他身上的潛在的閃光點。‘花’有千萬種,各有優(yōu)缺點,你們說對不對?”說著我拍了拍李剛的肩,我的話贏得了一片掌聲,李剛也不好意思地低下了頭。請你分析:(1)讀了《刺中有花》一文,你能否就“刺”與“花”進一步談談與之相關(guān)的教育觀點?(2)你認為對個別學生的轉(zhuǎn)化,應從哪些方面著手?

題型:問答題

“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人?!狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。

題型:判斷題

小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?

題型:問答題

進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點?談談你的體會。

題型:問答題

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?

題型:問答題

教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。

題型:問答題