多項選擇題教育法規(guī)的功能有()
A.指引作用
B.評價作用
C.教育作用
D.保障作用
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1.多項選擇題教師職業(yè)道德范疇主要包括()
A.教師義務(wù)
B.教師良心
C.教師公正
D.教師榮譽
2.多項選擇題教育心理學研究的主要內(nèi)容是()
A.學習與教學要素
B.學習與教學過程
C.學生心理過程
D.教育與社會發(fā)展過程
3.單項選擇題德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程,其進行順序是()
A.以知為開端,知、情、意、行依次進行
B.以情為開端,情、知、意、行依次進行
C.以意為開端,意、知、情、行依次進行
D.視具體情況,可有多種開端
4.單項選擇題科學的教學設(shè)計與實際經(jīng)驗的教學設(shè)計的重大區(qū)別是()
A.以自然的學習為指導的教學方法
B.以試驗的系統(tǒng)的方法為指導
C.以系統(tǒng)科學方法指導教學設(shè)計
D.以迅速的高效的科學為指導
5.單項選擇題教學方法和教學方式的區(qū)別是()
A.兩者是對等的感念
B.兩者可以相互代替和取代
C.教學方式是教學方法的下位概念
D.教學方法是由若干的教學方式構(gòu)成的,同一教學方法可以由不同的教學方式構(gòu)成
最新試題
下列哪一項屬于道家學派的主張?
題型:單項選擇題
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人?!狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型:判斷題
學生的受教育權(quán)不包括()。
題型:單項選擇題
以“教育的多元化”為主要特征的是()
題型:單項選擇題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應盡的義務(wù)。
題型:問答題
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
題型:問答題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
題型:問答題
如何樹立教師的威信?
題型:問答題
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看,國家在保證學生的受教育權(quán)方面負有重要責任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
題型:多項選擇題
教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型:判斷題