單項選擇題以智慧或認知結(jié)構的變化為依據(jù)，是()把人的發(fā)展劃分為感知運動智慧階段、前運算智慧階段、具體運算智慧階段、形式運算智慧階段四個階段。
A．弗洛伊德
B．皮亞杰
C．埃里克森
D．達維多夫
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1.單項選擇題一般來說，質(zhì)化研究更多傾向于采用()，目的在于探明兒童的動態(tài)發(fā)展過程。
A．橫向研究設計
B．縱向研究設計
C．觀察法
D．個案研究
2.單項選擇題幼兒期兒童的主導活動是()。
A．學習
B．游戲
C．運動
D．玩耍
3.問答題個性的結(jié)構
4.問答題個性的基本特征
最新試題
（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學校中的互動都受到會話技能的影響。
題型：單項選擇題
語言表達課程分為（）個階段。
題型：單項選擇題
語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的（）
題型：單項選擇題
兒童動詞的發(fā)展中，（）動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動詞。
題型：單項選擇題
客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
題型：判斷題
兒童書寫能力可分為（）
題型：多項選擇題
以比較和競爭的方式進行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。
題型：判斷題
兒童閱讀能力可分為（）
題型：多項選擇題
幼兒教學的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。
題型：判斷題
女孩言語能力強于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。
題型：判斷題