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()借用古希臘神話中的典故,把教師期望對學生學業(yè)的影響稱作皮格馬利翁效應。
A.布朗
B.福勒
C.羅森塔爾
D.維納
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單項選擇題
美國當代生物社會學家威爾遜把“基因復制”看做決定人的一切行為的本質(zhì)力量。這一觀點屬于教育學上的()
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素相互作用論
D.三因素論
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