A．教育普及化的開始
B．教育體系制度化
C．教育法制化的形成
D．“教育機(jī)會(huì)均等”口號(hào)的提出
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A．格塞爾
B．杜威
C．華生
D．霍爾
A．僅講授一門知識(shí)的課
B．幾堂課內(nèi)完成以一種教學(xué)任務(wù)
C．一堂課內(nèi)同時(shí)完成兩種以上課程
D．一堂課內(nèi)主要完成一種教學(xué)任務(wù)的課
A．學(xué)生獨(dú)立地閱讀材料、收集資料。并進(jìn)行群體性的討論
B．以學(xué)生自己的活動(dòng)為中心，學(xué)生在活動(dòng)中處于主動(dòng)地位
C．更好的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性
D．教師起主導(dǎo)作用。學(xué)生處于被動(dòng)地位
A．談話法
B．討論法
C．講授法
D．讀書指導(dǎo)法
A．觀察法
B．書面材料分析法
C．談話法
D．調(diào)查法
最新試題
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是課程設(shè)置問(wèn)題。
教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。
德育工作既要耐心細(xì)致，叉要寬嚴(yán)相濟(jì)，有松有緊。()
簡(jiǎn)述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是_________。
簡(jiǎn)述聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
從我國(guó)的有關(guān)法律法規(guī)來(lái)看，國(guó)家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任，以下哪些方面是國(guó)家為此做出的努力?()
學(xué)生認(rèn)識(shí)與人類認(rèn)識(shí)過(guò)程明顯不同，下列不是其顯著特點(diǎn)的是
教育史上兩大對(duì)立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。