中國近代史上第一個正式頒布的學(xué)制是（）

學(xué)校最早產(chǎn)生于

制定教學(xué)計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。

進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點？談?wù)勀愕捏w會。

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

生產(chǎn)力對教育起決定作用。

班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()

學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。

德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴相濟，有松有緊。()

簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合的規(guī)律。