A.形成評價(jià)
B.過程評價(jià)
C.結(jié)局評價(jià)
D.總結(jié)評價(jià)
E.效益評價(jià)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.適應(yīng)性
B.階段性
C.連續(xù)性
D.個(gè)體差異性
E.不均衡性
A.制定能促進(jìn)健康的公共政策
B.創(chuàng)造支持的環(huán)境
C.發(fā)展個(gè)人的技能
D.加強(qiáng)社區(qū)的行動
E.調(diào)整保健服務(wù)方向
A.生理學(xué)階段
B.醫(yī)學(xué)階段
C.行為階段
D.社會階段
E.環(huán)境階段
A.社會學(xué)
B.傳播學(xué)
C.行為科學(xué)
D.教育學(xué)
E.預(yù)防醫(yī)學(xué)
A.疾病防治的健康教育
B.心理健康教育
C.營養(yǎng)健康教育
D.藥物濫用及不良行為成癮的健康教育
E.死亡教育
最新試題
有明確證據(jù)支持的高血壓危險(xiǎn)因素包括()
教育和組織診斷的主要任務(wù)是確定影響目標(biāo)健康行為的()
屬于模糊性反饋行為的是()
格林模式中,不屬于健康教育中教育診斷主要分析因素的是()
社會養(yǎng)老機(jī)構(gòu)不健全,屬于()
關(guān)于計(jì)劃實(shí)施機(jī)構(gòu)組成部分正確的是()
為了讓患者能成功戒煙,患者家屬經(jīng)常向其講述鄰居老王成功戒煙的例子,患者看到老王戒煙成功,決心把煙戒掉。這屬于()
健康相關(guān)行為分為()
空巢老人知識缺乏,屬于()
對該患者進(jìn)行健康教育指導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意()