首次提出教師工作應該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。

如何樹立教師的威信？

德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴相濟，有松有緊。()

教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。

學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。

班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()

學生的受教育權不包括()。

進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點？談談你的體會。

小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?

既是教師從事教育教學工作的重要工具，又是傳播知識和影響學生的重要手段的是