簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結(jié)合的規(guī)律。

學生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是

下列哪一項屬于道家學派的主張?

學生的受教育權(quán)不包括()。

教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。

進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點？談?wù)勀愕捏w會。

教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。

首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。