單項選擇題馬斯洛的需要層次理論認為,人類需要的最高層次是()
A.歸屬
B.自我實現(xiàn)
C.尊重
D.生理
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1.單項選擇題人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為()
A.自我期待感
B.自我歸因
C.自我效能感
D.成功動機
2.單項選擇題奧蘇伯爾認為學生的學習主要是()
A.接受學習
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.機械學習
D.有意義接受學習
3.單項選擇題強調(diào)概括化經(jīng)驗或原理在遷移中的作用的理論是()
A.形式訓練說
B.共同要素說
C.經(jīng)驗類化說
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
4.單項選擇題學習動機強化理論的提出者是()
A.行為一認知主義者
B.認知主義者
C.建構(gòu)主義者
D.行為主義者
5.單項選擇題心理衛(wèi)生教育最適宜的時期是()
A.幼兒階段
B.小學階段
C.初中階段
D.高中階段
最新試題
教師的期望對于學生的學習結(jié)果影響巨大,這種現(xiàn)象我們稱之為()。
題型:單項選擇題
維納歸因理論中,可控的因素是()。
題型:單項選擇題
教學目標能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的,綜合多個實驗結(jié)果,我們認為教學目標有效的條件是()。
題型:多項選擇題
主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。()
題型:判斷題
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。()
題型:判斷題
特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。()
題型:判斷題
教學設(shè)計的原則是()。
題型:多項選擇題
感知規(guī)律有哪些?()
題型:多項選擇題
根據(jù)心理學的相關(guān)知識,老師用彩色粉筆寫拼音,學生卻沒有看到,這可能是因為()。
題型:單項選擇題
知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。()
題型:判斷題