麥可思研究院聯(lián)合中國社科院發(fā)布的《中國大學生就業(yè)報告》數(shù)據(jù)顯示,近5年來,大學生畢業(yè)即創(chuàng)業(yè)比例連續(xù)從2011屆的1.6%上升到2017屆的3.0%,接近翻了一番。大學生創(chuàng)業(yè)教育的目標之一是讓大學生了解創(chuàng)業(yè)過程,提高嘗試創(chuàng)業(yè)的比例。下面這個說法是否正確:
大學生創(chuàng)業(yè)教育對于培養(yǎng)創(chuàng)新思維方式,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)領導力、溝通能力沒有任何用處。
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