單項選擇題心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是（）
A.開發(fā)潛能
B.尋求發(fā)展
C.個案輔導(dǎo)
D.學(xué)會調(diào)適
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1.單項選擇題小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵年齡是（）
A.6歲
B.7歲
C.8歲
D.9歲
2.單項選擇題不屬于心智技能的是（）
A.閱讀
B.吹拉彈唱
C.運算
D.記憶
3.單項選擇題在教“鳥”的概念時，分別以麻雀、雞和蝙蝠為例，是為學(xué)生提供（）
A.比較
B.變式
C.正例與反例
D.概括
4.單項選擇題加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是（）
A.不同的學(xué)習(xí)結(jié)果
B.學(xué)習(xí)層次的高低
C.學(xué)習(xí)情境的簡繁
D.學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣
5.單項選擇題兒童認知發(fā)展到具體運算階段的標(biāo)志是（）
A.多維思維
B.思維的可逆性
C.具體邏輯推理
D.守恒觀念形成
最新試題
同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）
題型：判斷題
教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個實驗結(jié)果，我們認為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。
題型：多項選擇題
對回答正確的學(xué)生進行鼓勵，運用了（）學(xué)習(xí)理論。
題型：單項選擇題
在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運用感知規(guī)律?（）
題型：多項選擇題
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）
題型：判斷題
知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）
題型：判斷題
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）
題型：判斷題
皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）
題型：判斷題
頭腦風(fēng)暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）
題型：判斷題