問(wèn)答題試述如何培養(yǎng)學(xué)生的良好態(tài)度與品德。
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1.問(wèn)答題如何運(yùn)用復(fù)述策略?
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4.問(wèn)答題如何培養(yǎng)兒童的記憶能力?
5.單項(xiàng)選擇題以下說(shuō)法中，錯(cuò)誤的為（）
A.與新教師相比，專(zhuān)家教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔靈活，以學(xué)生為中心，并具有預(yù)見(jiàn)性
B.專(zhuān)家教師有完善的維持學(xué)生注意力的方法
C.專(zhuān)家教師往往較注意課堂的細(xì)節(jié)
D.專(zhuān)家教師具有豐富的教學(xué)策略
最新試題
“上課提問(wèn)時(shí)，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在個(gè)體心理發(fā)展的過(guò)程中先天遺傳起決定作用。
題型：判斷題
知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）
題型：判斷題
維納歸因理論中，可控的因素是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。（）
題型：判斷題
優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。（）
題型：判斷題
特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。（）
題型：判斷題
個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）
題型：判斷題