教學中常用的評價方式有（）。

根據(jù)心理學的相關知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學生卻沒有看到，這可能是因為（）。

發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）

韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）

馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。（）

判斷一群人是否集體的標準是（）。

同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）

特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）

在心理學中的個性或人格是同一概念。（）

維納歸因理論中，可控的因素是（）。