在一份書面學習材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。

痕跡衰退說是一種對遺忘原因的最古老的解釋，它起源于亞里士多德，由桑代克進一步發(fā)展。

研究表明，學習的熟練程度達到150%時，記憶效果最好。

現(xiàn)代認知心理學把人的記憶系統(tǒng)分為三個子系統(tǒng)，即（）。

多種感官參與學習能有效地增強記憶。

學生在做問答題時所使用的記憶過程主要是（）

現(xiàn)在大多數(shù)心理學家認為，長時記憶中信息的相互干擾是導致遺忘的最重要原因

感覺記憶的主要編碼形式是（）。

視覺聯(lián)想主要是通過運用聯(lián)想、假借意義來幫助人們對聯(lián)系的記憶。

短時記憶的特點包括（）