開展班級個體指導(dǎo)的方法中，說理、問題解決、行為指導(dǎo)和行為矯正都是一些常規(guī)的方法，移情和感情陶冶是心理輔導(dǎo)的基本方法。

在小學(xué)教育中，班主任教育學(xué)生、培養(yǎng)班集體的重要活動形式是主題班會。

在道德（或價值）教學(xué)中，應(yīng)當遵循的基本原則有哪些？

學(xué)生指導(dǎo)中，生活指導(dǎo)主要涉及課程模塊的選擇、升學(xué)、就業(yè)等。

簡述小學(xué)德育課程教學(xué)的基本要求。

評價性用語通過體現(xiàn)是與非、善與惡、應(yīng)當與不應(yīng)當?shù)呐袛嘈栽~語來反映教育者的意圖或要求。

德育價值得以重現(xiàn)的社會背景有哪些？

簡述小學(xué)德育整體構(gòu)想的主要步驟。

在不良品行中，過失型的問題行為主要具有較強的盲目性、偶然性和隱匿性。

學(xué)校管理體制與管理活動是德育顯性課程的重要組成部分。