單項選擇題從“課程計劃預期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計劃實施的結(jié)果”的評價模式是（）

A．目標評價模式
B．目的游離評價模式
C．過程評價模式
D．成果評價模式


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1.單項選擇題把課程用于教育科學的專門術語，始于教育家（）

A．洛克
B．斯賓塞
C．赫爾巴特
D．杜威

2.單項選擇題真正全面而系統(tǒng)地從理論上論證活動課程的特點與價值的是（）

A．(美)克伯屈
B．(美)杜威
C．(法)盧梭
D．(德)福祿貝爾 

3.單項選擇題布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是()

A．百科全書式課程理論
B．綜合課程理論
C．實用主義課程理論
D．結(jié)構(gòu)主義課程理論

4.單項選擇題學生的學習特點受（）因素和內(nèi)外部因素的影響。

A．基礎
B．智能
C．思維
D．能力

5.單項選擇題被稱為課程論經(jīng)典的學術著作是（）

A．《課程與教學的基本原理》
B．《教育目標分類學》
C．《教育過程》
D．《教學與一般發(fā)展》