填空題精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人________認(rèn)為，人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。
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1.單項(xiàng)選擇題美國當(dāng)代生物社會學(xué)家（）把“基因復(fù)制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。
A．威爾遜
B．格塞爾
C．華生
D．洛克
2.單項(xiàng)選擇題盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有（）
A．順序性
B．不平衡性
C．互補(bǔ)性
D．個別差異性
3.單項(xiàng)選擇題人區(qū)別于動物的重要標(biāo)志是（），它是把平凡的人培養(yǎng)成出色的人的可能性或前提條件。
A．勞動
B．潛能
C．知識
D．意識
4.單項(xiàng)選擇題內(nèi)發(fā)論者一般強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于（）
A．人自身的內(nèi)在需要
B．社會環(huán)境的要求
C．教育要求的內(nèi)化
D．個體的理想和目標(biāo)
5.問答題“近朱者赤，近墨者黑”
最新試題
面對人的遺傳素質(zhì)在個體身心發(fā)展中的決定作用，教育是無能為力的。
題型：判斷題
學(xué)校管理既是一個計(jì)劃、協(xié)調(diào)和控制的過程。也是師生間進(jìn)行互動的過程。
題型：判斷題
內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源予人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。
題型：判斷題
從活動水平的角度看，個體的實(shí)踐活動由生理、（）和（）三種不同層次和內(nèi)容的活動構(gòu)成。
題型：填空題
小學(xué)生在觀察時常會注意一些感興趣的、新鮮的東西，而忽略主要的東西。
題型：判斷題
《學(xué)記》中要求：“不陵節(jié)而施”，體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
如果個體對環(huán)境持積極態(tài)度，就會克服環(huán)境中的消極阻力，擴(kuò)大發(fā)展空間。
題型：判斷題
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
遺傳素質(zhì)能使人發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性。
題型：判斷題
學(xué)校教育的環(huán)境具有極大的人為性。
題型：判斷題