A.心理生理學派
B.人本主義學派
C.認知行為學派
D.行為主義學派
E.精神分析學派
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A.投射法
B.操作法
C.作業(yè)法
D.問卷法
E.以上都不是
A.情緒性維度、氣質性維度和穩(wěn)定性維度
B.情緒性維度、內外向維度和精神質維度
C.氣質性維度、內外向維度與穩(wěn)定性維度
D.理智性維度、情緒性維度和意志性維度
E.理智性維度、內外向維度和精神質維度
A.防治心身疾病
B.解除緊張應激壓力的手段
C.政治思想教育的重要手段
D.促進健康長壽
E.心理衛(wèi)生知識的傳播途徑
A.代表性
B.信度和效度
C.常模
D.標準化
E.以上都不是
A.治療行動階段
B.分析認識階段
C.問題探索階段
D.結束鞏固階段
E.以上都不是
最新試題
心理衛(wèi)生應從何時抓起（）。
“心理障礙大多為幼年壓抑的潛意識沖突而引起”。持這種觀點的學派是（）。
弗洛伊德提出五個階段的性發(fā)展理論，“肛門期”在（）。
當機體處于強烈的應激狀態(tài)時，可表現(xiàn)出心率加快、血壓升高、呼吸加速、血糖升高，這些生理反應說明哪個系統(tǒng)活動增強（）。
情緒可通過哪些系統(tǒng)的生理反應對人體健康產生影響（）。
人們在遇到壓力、痛苦、困境時，引起自殺的主要原因是（）。
一般問題解決模式包含發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設、實踐和檢驗假設幾個要素，心理治療過程中哪個階段相當于提出假設（）。
下述哪一項不應列為心理應激對健康的消極影響（）。
《黃帝內經》提出的“天人合一”、“形神合一”的心理學觀點屬于醫(yī)學心理學發(fā)展的哪一階段（）。
艾森克人格問卷的分量表中，代表情緒穩(wěn)定性特征的為（）。