判斷題后進(jìn)生學(xué)習(xí)差的主要原因是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺失。()

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2.多項(xiàng)選擇題教育是由()因素構(gòu)成的。

A.教師
B.學(xué)生
C.教育內(nèi)容
D.教育方法
E.學(xué)校

3.多項(xiàng)選擇題文藝復(fù)興時(shí)期,很重視教育的人文主義思想家主要有()。

A.意大利的維多里諾
B.尼德蘭的伊拉斯謨
C.捷克的夸美紐斯
D.法國的拉伯雷
E.法國的蒙田

4.多項(xiàng)選擇題羅馬帝國滅亡后,西歐為了更好地布道,設(shè)立了眾多的教區(qū)學(xué)校,講授的內(nèi)容主要是()。

A.神學(xué)七藝
B.宗教教育
C.讀寫知識(shí)
D.軍事征戰(zhàn)
E.商業(yè)技能

5.多項(xiàng)選擇題小組活動(dòng)主要包括()。

A.學(xué)科小組
B.技術(shù)小組
C.藝術(shù)小組
D.公益活動(dòng)
E.體育小組

最新試題

學(xué)生聽到上課鈴聲后馬上回到教室坐好,準(zhǔn)備上課。這屬于()。

題型:多項(xiàng)選擇題

關(guān)系轉(zhuǎn)換理論強(qiáng)調(diào)的是()的作用,認(rèn)為學(xué)習(xí)者必須發(fā)現(xiàn)兩個(gè)事件之間的關(guān)系,遷移才能產(chǎn)生。

題型:單項(xiàng)選擇題

小明在學(xué)習(xí)上從不用家長老師操心,每天都是自己主動(dòng)獨(dú)立做作業(yè),做完作業(yè)后才出去玩兒,這反映出小明意志品質(zhì)的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

一般認(rèn)為,教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和()是構(gòu)成教學(xué)過程的基本要素。

題型:填空題

“教師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件?!边@說明教師要注重提高自身的()。

題型:多項(xiàng)選擇題

教學(xué)設(shè)計(jì)是備課的藍(lán)圖,其包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻”體現(xiàn)的師生觀是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利,必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育,不得使接受教育的未成年人輟學(xué);父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年人的年齡和智力發(fā)展情況,在做出與未成年人權(quán)利有關(guān)的決定時(shí)告知其本人,并聽取他們的意見。下列哪項(xiàng)信息在上述文段中并未提及()

題型:單項(xiàng)選擇題

一個(gè)班級(jí)從最初組建到發(fā)展為良好、健全的班級(jí),需要經(jīng)歷一系列階段。在這個(gè)過程中,如果班級(jí)中的各種學(xué)生小群體、非正式群體,在相互交流中彼此融合為班級(jí)的有機(jī)組成部分,這個(gè)階段屬于班級(jí)組織發(fā)育的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

心理學(xué)家苛勒通過黑猩猩的實(shí)驗(yàn),提出了()理論。

題型:單項(xiàng)選擇題