單項選擇題漢語拼音的學習對英語音標的學習的影響是（）。
A．一般遷移
B．特殊遷移
C．負遷移
D．垂直遷移
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題阿特金森認為個體成就動機可以分成兩類，一類是力求成功的動機，另一類是（）的動機。
A．追求利益
B．追求刺激
C．避免困難
D．避免失敗
2.單項選擇題下列各項中，不屬于心智技能的是（）。
A．閱讀
B．吹拉彈唱
C．運算
D．記憶
3.單項選擇題成為以后各個時期發(fā)展的基礎(chǔ)，尤其是青年時期發(fā)展同一性的基礎(chǔ)，也是形成健康的個性品質(zhì)的基礎(chǔ)的是（）。
A．基本的信任感
B．自主感
C．主動感
D．勤奮感
4.單項選擇題根據(jù)強化的目的和性質(zhì)，強化可分為（）。
A．積極強化與消極強化
B．正強化和負強化
C．自然強化物和人為近似強化物
D．強化和懲罰
5.單項選擇題兒童在3歲以后，自我意識的發(fā)展進入了（）階段。
A．生理自我
B．社會自我
C．心理自我
D．虛擬自我
最新試題
在教育教學中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。
題型：單項選擇題
主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。（）
題型：判斷題
在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）
題型：判斷題
問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）
題型：判斷題
對回答正確的學生進行鼓勵，運用了（）學習理論。
題型：單項選擇題
“認知策略”是布魯納于l950年提出的。（）
題型：判斷題
頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）
題型：判斷題
分析教學對象主要是分析（）。
題型：多項選擇題
知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）
題型：判斷題
教學目標能夠發(fā)揮應有的作用是有條件的，綜合多個實驗結(jié)果，我們認為教學目標有效的條件是（）。
題型：多項選擇題