陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程包括（）。

特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。（）

維納歸因理論中，可控的因素是（）。

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是（）。

“上課提問時(shí)，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。

根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，老師用彩色粉筆寫拼音，學(xué)生卻沒有看到，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>

在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?（）

在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。（）

個(gè)體早期的心理發(fā)展對(duì)人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）