A.正態(tài)分布
B.標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布
C.卡方分布
D.二項(xiàng)分布
E.泊松分布
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A.在Levey－Jennings方法基礎(chǔ)上發(fā)展起來的
B.通過單值質(zhì)量控制圖進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析和顯示
C.具有高的假失控或假報(bào)警概率
D.當(dāng)失控時(shí)，常能確定產(chǎn)生失控的分析誤差的類型
E.可幫助確定失控的原因以尋找解決問題的辦法
A.測(cè)量誤差與被測(cè)量的真值的商
B.絕對(duì)值與真值之間的差數(shù)
C.均值與真值間的差數(shù)
D.變異系數(shù)與真值之間的差數(shù)
E.測(cè)定值與均值間的差數(shù)
A.標(biāo)準(zhǔn)差
B.標(biāo)準(zhǔn)誤
C.變異系數(shù)
D.平均值和標(biāo)準(zhǔn)差
E.極差
A.選擇及評(píng)價(jià)
B.收集及分析
C.標(biāo)準(zhǔn)儀器
D.挑選最簡便和實(shí)用的試劑
E.選擇熟練工作人員
A.99.73％
B.50％
C.68.27％
D.95.45％
E.99％
A.均數(shù)的代表性越好
B.變異度越小
C.各變量值離均值越近
D.數(shù)據(jù)越分散
E.數(shù)據(jù)越集中
A.隨機(jī)誤差
B.比例系統(tǒng)誤差
C.固定系統(tǒng)誤差
D.外加誤差
E.累加誤差
A.誤差檢出概率
B.靈敏度
C.失控概率
D.特異性
E.檢出限
A.書寫誤差
B.方法學(xué)問題
C.技術(shù)問題
D.室間質(zhì)評(píng)物問題
E.不按時(shí)上報(bào)結(jié)果
A.制定室內(nèi)質(zhì)控規(guī)劃
B.接受和錄入部分參加室間質(zhì)評(píng)的實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)室間質(zhì)評(píng)標(biāo)本的結(jié)果
C.靶值的確定
D.采購和接受室內(nèi)質(zhì)控的質(zhì)控品
E.對(duì)參加實(shí)驗(yàn)室的不及格結(jié)果進(jìn)行具體的分析和評(píng)價(jià)
最新試題
以下有關(guān)臨床檢驗(yàn)中心的任務(wù)，不包括（）
實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可活動(dòng)中，指定合適的室內(nèi)質(zhì)量控制和室間質(zhì)量評(píng)價(jià)程序?qū)儆冢ǎ?/p>
我國臨床實(shí)驗(yàn)室存在的主要形式是醫(yī)療機(jī)構(gòu)用于診療的實(shí)驗(yàn)室，其他形式還有（）
某方法一次測(cè)量得出的結(jié)果很接近于真值，說明該方法（）
用萬分之一的天平稱量某物質(zhì)，儀器顯示數(shù)值為1.57824，該物質(zhì)的質(zhì)量是（）
經(jīng)認(rèn)可的實(shí)驗(yàn)室具有（）
有關(guān)統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制的不足之處是（）
當(dāng)記錄出現(xiàn)的錯(cuò)誤改正后，紙質(zhì)記錄最好的更改方式是（）
患兒男，5歲。因不慎將石子吞入氣管。頓時(shí)咳嗽，呼吸困難，面色發(fā)紫，父母急送至醫(yī)院成人急診室，成人急診室醫(yī)務(wù)人員要求家屬把小孩送到兒科去診治，由于來回奔波延誤了時(shí)間，小孩終因窒息而死亡。為此家屬與醫(yī)院發(fā)生爭執(zhí)，要求賠償一切損失。從倫理學(xué)角度分析，醫(yī)務(wù)人員正確的行為應(yīng)是（）
臨床實(shí)驗(yàn)室在制訂計(jì)劃時(shí)，管理者應(yīng)首先確立（）