A.方法比較
B.室內(nèi)質(zhì)量控制
C.室間質(zhì)量評(píng)價(jià)
D.質(zhì)量保證
E.質(zhì)量計(jì)劃
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A.首先檢查是否由于書寫錯(cuò)誤所致
B.研究是否由于方法學(xué)問題所致
C.調(diào)查是否由于操作技術(shù)上的問題所致
D.與室間質(zhì)評(píng)組織者討論靶值確定是否適當(dāng)
E.不采取任何措施
A.不作規(guī)定
B.不計(jì)任何分
C.不滿意的EQA成績(jī)，該次活動(dòng)的得分為
D.不作任何處理
E.請(qǐng)補(bǔ)上結(jié)果
A.滿意的EQA成績(jī)
B.不滿意的EQA成績(jī)
C.成功的EQA成績(jī)
D.不成功的EQA成績(jī)
E.滿足要求
A.同組不適當(dāng)
B.不適當(dāng)?shù)陌兄?br />
C.不適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)范圍
D.EQA提供者不正確的數(shù)據(jù)輸入
E.采用多波長(zhǎng)檢測(cè)儀器
A.80％
B.40％
C.100％
D.60％
E.0％
A.不滿意的EQA成績(jī)
B.滿意的EQA成績(jī)
C.成功的EQA成績(jī)
D.不成功的EQA成績(jī)
E.不滿意但成功的EQA成績(jī)
A.10
B.20
C.50
D.100
E.150
A.Levey和Jennings
B.Henry和Segalove
C.Shewhart
D.Fisher
E.Westgard
A.控制方法對(duì)有誤差分析做出了失拄判斷
B.控制方法對(duì)無誤差分析做出了失控判斷
C.控制方法對(duì)有誤差分析做出了在控判斷
D.控制方法對(duì)無誤差分析做出了在控判斷
E.對(duì)誤差分析失去控制
A.算術(shù)平均數(shù)
B.幾何平均數(shù)
C.中位數(shù)
D.標(biāo)準(zhǔn)差
E.眾數(shù)
最新試題
下列適用于比較均數(shù)相差懸殊的幾組資料的離散程度的指標(biāo)是（）
經(jīng)認(rèn)可的實(shí)驗(yàn)室具有（）
有關(guān)開展檢驗(yàn)量值溯源的必要條件，最準(zhǔn)確的說法是（）
我國(guó)臨床實(shí)驗(yàn)室存在的主要形式是醫(yī)療機(jī)構(gòu)用于診療的實(shí)驗(yàn)室，其他形式還有（）
下列檢測(cè)程序按不確定度增加順序排列，正確的是（）
實(shí)驗(yàn)室管理者最主要的能力是（）
質(zhì)量管理體系中有關(guān)“資源”的論述，正確的是（）
當(dāng)記錄出現(xiàn)的錯(cuò)誤改正后，紙質(zhì)記錄最好的更改方式是（）
患兒男，5歲。因不慎將石子吞入氣管。頓時(shí)咳嗽，呼吸困難，面色發(fā)紫，父母急送至醫(yī)院成人急診室，成人急診室醫(yī)務(wù)人員要求家屬把小孩送到兒科去診治，由于來回奔波延誤了時(shí)間，小孩終因窒息而死亡。為此家屬與醫(yī)院發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，要求賠償一切損失。從倫理學(xué)角度分析，醫(yī)務(wù)人員正確的行為應(yīng)是（）
關(guān)于中國(guó)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可活動(dòng)，以下正確的是（）