判斷題教育心理學(xué)只研究學(xué)生的群體差異，不研究個體差異。（）
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1.多項選擇題影響課堂氣氛的主要因素有（）。
A．教師的領(lǐng)導(dǎo)方式
B．教師對學(xué)生的期望
C．班級的規(guī)模
D．班級的性質(zhì)
E．教師的情緒狀態(tài)
2.多項選擇題行為目標(biāo)的陳述應(yīng)具備的要素有（）。
A．具體目標(biāo)
B．概括目標(biāo)
C．產(chǎn)生條件
D．行為標(biāo)準(zhǔn)
E．行為結(jié)果
3.多項選擇題認(rèn)知測驗包括（）。
A．智力測驗
B．特殊能力測驗
C．創(chuàng)造力測驗
D．成就測驗
E．態(tài)度量表
4.多項選擇題教育心理學(xué)對教育實踐具有（）作用。
A．描述
B．驗證
C．解釋
D．預(yù)測
E．控制
5.多項選擇題認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶系統(tǒng)分為（）。
A．瞬時記憶
B．形象記憶
C．短時記憶
D．邏輯記憶
E．長時記憶
最新試題
皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）
題型：判斷題
頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）
題型：判斷題
教師的期望對于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。
題型：單項選擇題
教學(xué)設(shè)計的原則是（）。
題型：多項選擇題
教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個實驗結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。
題型：多項選擇題
教學(xué)中常用的評價方式有（）。
題型：多項選擇題
維納歸因理論中，可控的因素是（）。
題型：單項選擇題
個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）
題型：判斷題
“上課提問時，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。
題型：單項選擇題
記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點是（）。
題型：多項選擇題