個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠的影響。（）

個別化教學的主要方式有（）。

在心理學中的個性或人格是同一概念。（）

根據心理學的相關知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學生卻沒有看到，這可能是因為（）。

發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）

頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）

判斷一群人是否集體的標準是（）。

“認知策略”是布魯納于l950年提出的。（）

在教育教學中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現知覺的（）。

優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現在（）。