A.方法學研究
B.儀器維護
C.與臨床進行溝通
D.分析質控報告
E.管理實驗室
你可能感興趣的試題
A.提高室間質評成績
B.使用標準化格式,減少書寫錯誤
C.快速匯報質評數據,縮短報告時間
D.避免質評數據和文件的丟失
E.能進行長期性能評價
A.統(tǒng)計學標準與臨床可接受限不同
B.有臨床意義的濃度應在線性范圍中
C.線性試驗宜使用與患者樣品相似的樣本基質
D.線性范圍從0開始至最高線性濃度
E.測量范圍與線性范圍含義不同
A.ISO/LIECI17025
B.ISO15189
C.ISO15190
D.ISO15195
E.ISO/IEC17011
A.68%
B.90%
C.95%
D.97%
E.99%
A.建立最佳條件,做好室內質控工作
B.做好實驗室內的同一項目比對工作
C.做好實驗室間的同一項目比對工作
D.做好方法學評價及室間項目比對工作
E.確定總誤差,進行統(tǒng)計學分析處理
A.U/L
B.Kat
C.g/L
D.mol/L
E.μmo1
A.檢驗結果的正確性
B.檢驗結果的精密度
C.方法間檢驗結果的偏差
D.方法間檢驗結果的正誤
E.某方法中存在干擾物質
A.用兩個測量程序同時測定此校準物和實際樣品,所得結果數字關系的一致程度
B.分別用常規(guī)測量方法與參考測量程序測定此校準物,所得結果的一致程度
C.兩個臨床實驗室用同一測量程序測定此校準物,其彼此間所得結果一致程度
D.實驗室內,兩個不同檢測體系對校準物測量結果的一致程度
E.兩個實驗室,用兩種測量方法測定此校準物,彼此間測量數據的一致程度
A.允許總誤差
B.總不精密度
C.可報告范圍
D.總干擾影響
E.方法學偏差
A.偏倚
B.極差
C.變異系數
D.標準差
E.方差
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