單項選擇題信息能長時間保留下來，容量沒有限度的記憶是（）。
A．短時記憶
B．瞬時記憶
C．長時記憶
D．感覺記憶
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1.單項選擇題通過觀察事物、演示實驗、到工廠或農(nóng)村進行實地參觀訪問等方式獲得直觀經(jīng)驗屬于（）。
A．實物直觀
B．模象直觀
C．言語直觀
D．知識直觀
2.單項選擇題在智力技能形成過程中需要把智力活動模式以展開的、外顯的方式予以實施的階段是（）。
A．原型定向
B．操作定向
C．原型操作
D．原型內(nèi)化
3.單項選擇題評價時以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴?，根?jù)其在團體中的位置來報告評價結(jié)果的是（）。
A．配置性評價
B．診斷性評價
C．標準參照評價
D．常模參照評價
4.單項選擇題對道德規(guī)范及其意義的認識是（）。
A．道德認識
B．道德情感
C．道德行為
D．道德意志
5.單項選擇題學生解答問題時，“一題多解”探求多種答案。這種思維方式是（）。
A．發(fā)散思維
B．聚合思維
C．概括思維
D．間接思維
最新試題
特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）
題型：判斷題
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學智力。（）
題型：判斷題
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。（）
題型：判斷題
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）
題型：判斷題
在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。
題型：判斷題
對回答正確的學生進行鼓勵，運用了（）學習理論。
題型：單項選擇題
在心理學中的個性或人格是同一概念。（）
題型：判斷題
“認知策略”是布魯納于l950年提出的。（）
題型：判斷題
分析教學對象主要是分析（）。
題型：多項選擇題