品行不良問(wèn)題主要出現(xiàn)在青年期。（）

陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程包括（）。

具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

在個(gè)體心理發(fā)展的過(guò)程中先天遺傳起決定作用。

“上課提問(wèn)時(shí)，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。

判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有（）。

教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。

“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。（）

對(duì)回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，運(yùn)用了（）學(xué)習(xí)理論。