A.德彪西
B.居伊
C.柴科夫斯基
D.格林卡
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你可能感興趣的試題
A.弓弦樂器
B.木管樂器
C.銅管樂器
D.彈撥樂器
A.堅持以聆聽音樂為主的教學(xué)原則
B.注意自學(xué)能力在培養(yǎng)原則
C.把握思想性和藝術(shù)性相統(tǒng)一的選材原則
D.突出培養(yǎng)形象思維和邏輯思維并重的原則
A.從教師的角度說是:講授+輔導(dǎo)+測試
B.從教師的角度說是:講授+練習(xí)+測試
C.從學(xué)生的角度說是:學(xué)習(xí)+練習(xí)+測試
D.從學(xué)生的角度說是:學(xué)習(xí)+練習(xí)+應(yīng)用
A.新知識的習(xí)得階段
B.知識的鞏固和轉(zhuǎn)化階段
C.知識的遷移和應(yīng)用階段
D.知識的擴展階段
A.選擇性
B.適應(yīng)性
C.兼容性
D.科學(xué)性
最新試題
低音大提琴在管弦樂隊中的位置是()。
鼓由于節(jié)奏性強、音量大且能制造氣氛,往往被稱為八音之首,通常屬于八音中的()。
下列采用風(fēng)笛演奏的作品是()。
被譽為“美國音樂教育之父”的音樂理論家是()。
下列圖片中的樂器流行于哪個國家()。
分析下列旋律的調(diào)式()。
“在音樂課上教師講解了《金蛇狂舞》的螺螄結(jié)頂?shù)膭?chuàng)作手法后,學(xué)生可以用該寫作手法進行新的旋律創(chuàng)編”,依據(jù)布盧姆的教育目標(biāo)中認(rèn)知領(lǐng)域?qū)哟蔚姆诸悾@屬于哪個認(rèn)知層次?()
柯達伊音樂教育體系以()為主要教學(xué)形式,以本民族音樂為教材基礎(chǔ),采取多聲部合唱和五聲音階為視唱教學(xué)支柱的教學(xué)手段。
讓學(xué)生對旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色調(diào)性等,有更加深入的理解和把握,進而提高音樂表現(xiàn)的能力和水平。屬于選擇性必修課程中的()模塊。
朝鮮雅樂的樂器編制中“三竹”的代表樂器為()。