A.組織方式的比較、組織內(nèi)容的比較、實踐過程的比較
B.組織內(nèi)容的比較、實踐內(nèi)容的比較、實踐過程的比較
C.實踐內(nèi)容的比較、組織方式的比較、實踐過程的比較
D.實踐過程的比較、實踐內(nèi)容的比較、組織方式的比較
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A.開展社會實踐活動需要注重以經(jīng)濟利益為中心，社會效益為輔
B.開展社會實踐活動需要注重結(jié)合專業(yè)，創(chuàng)新形式，提高興趣
C.開展社會實踐活動需要注重面向職業(yè)，提升能力，激發(fā)動力
D.開展社會實踐活動需要注重調(diào)動資源，形成支持，構(gòu)建環(huán)境
世界各國都十分重視開展大學(xué)生社會實踐活動，無論是（）都十分重視理論與實踐的結(jié)合，把社會實踐作為載體，貫穿于各種教育活動之中。
①政治教育
②公民教育
③道德教育
④社會規(guī)范教育
⑤專業(yè)教育
A.①②③④
B.①③④
C.①②③④⑤
D.④⑤
最新試題
加強指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)管理機制中要（）的建設(shè)。
全面提高素質(zhì)與能力的教育的穩(wěn)定的場所，是開展大學(xué)生社會實踐活動的（）。
規(guī)劃范管理是大學(xué)生社會實踐能夠（）的保障。
社會實踐基地是高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標，為大學(xué)生開展社會實踐教育提供持續(xù)穩(wěn)定的（）。
加強指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)管理機制中要（）的選拔制度。
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會學(xué)校和家庭（）的綜合作用。
大學(xué)生社會實踐基地的建設(shè)不僅可以提升（）還可以提高（）。
大學(xué)生并不覺得有社會制約力量的存在的原因是（）。
實踐人員不得對在實踐過程中知曉的中國船政文化博物館財務(wù)數(shù)據(jù)及其它內(nèi)部資料擅自外傳。
大學(xué)生社會實踐是一項（）的教育活動。