?語法教學(xué)中的對比分析法包括語際對比與語內(nèi)對比。

?復(fù)句所在的語段會影響復(fù)句的層次性和難易程度。

?“樓里跑出來兩個孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。

?“別走！”是一個表示否定的祈使句。

?在漢語中，如果要表示比較或者強(qiáng)調(diào)的時候，形容詞可以單用。

“上個周末我沒有休息為了寫論文”這句話的錯誤在于語序。

在漢語中，有時一個結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思，如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”，“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。

下列詩句中，與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是（）。

“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒”，而應(yīng)該使用“不”。?

?在補(bǔ)語教學(xué)中，可以用以舊帶新法，用可能補(bǔ)語引出結(jié)果補(bǔ)語。