A.個人空間是指互相作用時，個體試圖保持圍繞他們自己的看不見的空間范圍
B.個體空間不會依情景的不同而發(fā)生改變
C.領域性有助于個體保持私密性
D.不同的個體之間會存在著個人空間上的差別
E.領域性不利于提供一個穩(wěn)定的社會組織
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A.共同性獎勵
B.分工性獎勵
C.合作性獎勵
D.鼓勵性獎勵
E.競爭性獎勵
A.生活空間
B.場控制
C.張力系統(tǒng)
D.場獨立
E.場依賴
A.麥獨孤
B.奧爾波特
C.費斯汀格
D.凱利
E.羅斯
A.情景的特點
B.任務型
C.特質型
D.個人的特點
E.社會情緒型
A.把成功歸因于自己，失敗歸因于環(huán)境
B.把失敗歸因于自己，成功歸因于運氣
C.把功勞歸因于自己，錯誤推給人家
D.把失敗歸因于自己，成功歸因于領導的支持
E.把失敗歸因于自己，成功歸因于他人的幫助
最新試題
根據(jù)凱利的歸因協(xié)變原則，高度不一致的反應會促使人們進行（）
在功過歸因偏見中，常見的現(xiàn)象是（）
某廣告商為了引誘消費者，從有利于產(chǎn)品的某個角度出發(fā)來做廣告，以此來框定購買的決策，這是利用信息呈現(xiàn)的（）方式。
以下屬于西方社會心理學誕生時期的代表人物的是（）
在數(shù)學考試前，學生因在醫(yī)院陪伴生病的父親，徹夜未眠，就會讓人們對他數(shù)學考試的失敗歸因于疲勞，而不是缺乏數(shù)學能力，這是（）的現(xiàn)象。
人們常常將成功歸因于自己，將錯誤歸因于他人或環(huán)境等外在因素，這屬于自我認知過程中的（）
態(tài)度的形成以（）的存在以及人的需要賴以實現(xiàn)的活動情景或外界環(huán)境為前提條件。
一支籃球隊要贏得比賽，隊員們必須互相配合、協(xié)同工作，隊員們付出的努力越多、配合得越佳，就越可能取得勝利，這種情景稱為（）
你本來不喜歡一個人,在你為他做了許多事情之后,就會說服自己去喜歡他,認知失調研究范式中可以用來解釋這種現(xiàn)象的是（）
個體為滿足與他人或群體的關系而接受來自于他人或者群體的影響，稱之為（）