A.理論能為個(gè)案研究提供廣闊的理論背景和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用范圍
B.理論也能幫助研究者鑒別研究的空白點(diǎn)
C.理論還能使研究者找到自己項(xiàng)目的理論歸宿
D.有了正確的理論指導(dǎo)就一定可以取得研究的成功
E.有了正確的理論指導(dǎo)也不一定可以取得研究的成功
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A.視覺(jué)
B.聽覺(jué)
C.觸覺(jué)
D.嗅覺(jué)
E.味覺(jué)
A.尊重兒童天性
B.以兒童為中心
C.引導(dǎo)孩子發(fā)展
D.不能輸在起跑線
E.為孩子的成長(zhǎng)負(fù)全責(zé)
A.聯(lián)想型復(fù)合
B.集合型復(fù)合
C.鏈型復(fù)合
D.彌漫型復(fù)合
E.假概念
A.教育目標(biāo)
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)評(píng)估手段
E.教學(xué)實(shí)踐
A.句法觀點(diǎn)
B.語(yǔ)義觀點(diǎn)
C.邏輯觀點(diǎn)
D.自然主義的理論取向
E.概念組合
最新試題
華生認(rèn)為，每一種復(fù)雜身體的反應(yīng)必須涉及的內(nèi)容有（）
習(xí)性學(xué)在解釋發(fā)展時(shí)，強(qiáng)調(diào)解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類型有（）
下列屬于兒童焦慮的防御機(jī)制策略的選項(xiàng)是（）。
以下關(guān)于理論對(duì)于研究的作用的說(shuō)法中正確的是（）
皮亞杰認(rèn)為，自我中心性比較明顯的年齡階段是（）
以下屬于依戀行為的現(xiàn)象有（）
有機(jī)體生命中固有的一種恢復(fù)事物早先狀態(tài)的沖動(dòng)是（）。
皮亞杰對(duì)于兒童的認(rèn)知發(fā)展階段進(jìn)行了科學(xué)的闡述，以下說(shuō)法正確的是（）
研究者在以自己的觀點(diǎn)解釋事實(shí)時(shí)往往受（）因素的影響。
華生行為主義理論的局限包括（）