教學評價的標準應該和教學目標一致。

數(shù)字化學習資源應保證教學內(nèi)容的科學性和規(guī)范性，即教學內(nèi)容正確，具有時效性、前瞻性；無政治錯誤；文字、符號、單位和公式符合國家標準，符合出版規(guī)范，無侵犯著作權(quán)行為。

進行學習者分析，可以使用哪些方法？（）

教學設計的這種可擴展、可變通的基礎模式被稱為教學設計的（）。

在Excel中，計算成績的排名，其方法是（）

下面關(guān)于搜索引擎的說法，不正確的是（）

以下不屬于聲波文件參數(shù)的是（）

關(guān)于試卷的區(qū)分度，下面說法不正確的是（）

將教學設計分為分析、策略設計、教學評價三大模塊的模式是（）。

電子問卷的問題類型有（）