多項選擇題教育目的具有()等特性。
A．歷史性
B．時代性
C．社會性
D．階級性
E．自然性
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1.多項選擇題“內(nèi)發(fā)論”的主要代表人物有()。
A．孟子
B．華生
C．威爾遜
D．洛克
E．格塞爾
2.多項選擇題定型的教育組織形式包括了古代與近代的()
A．前學校
B．前社會教育機構(gòu)
C．學校
D．社會教育機構(gòu)
E．高等學校
3.單項選擇題基礎(chǔ)型課程注重學生基礎(chǔ)學力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?！叭敝傅氖?)。
A．讀、寫、算
B．讀、寫、畫
C．讀、畫、算
D．寫、畫、算
4.單項選擇題學校作為為個體發(fā)展而有意識安排的一種特殊環(huán)境，能否引起并滿足學生發(fā)展的需要，與教師對這種環(huán)境的()有極大的關(guān)系。
A．設(shè)計
B．安排
C．認識
D．設(shè)想
5.單項選擇題在全面發(fā)展的教育中起導(dǎo)向和動力作用的是()。
A．德育
B．智育
C．體育
D．美育
最新試題
進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點？談?wù)勀愕捏w會。
題型：問答題
首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。
題型：判斷題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應(yīng)盡的義務(wù)。
題型：問答題
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型：單項選擇題
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
題型：多項選擇題
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型：判斷題
下列哪一項屬于道家學派的主張?
題型：單項選擇題
如何樹立教師的威信？
題型：問答題
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定，未成年學生享有的權(quán)利包括_________和_________。
題型：填空題
德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴相濟，有松有緊。()
題型：判斷題