A.內在動機
B.外在動機
C.交往動機
D.無意識動機
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A.加涅
B.布魯納
C.苛勒
D.奧蘇伯爾
A.中性反應
B.條件反應
C.無條件反應
D.操作反應
A.波斯納
B.科頓
C.布魯巴奇
D.加涅
A.客觀性
B.計劃性
C.可比性
D.競爭性
一位熱情而熱愛教育工作的教師為使學生更好地學習,新學年開始后,他對教室進行了一番精心地布置,為學生提供了一個更有情趣的學習環(huán)境。教室的墻上張貼了各種各樣生動有趣的圖畫,窗臺上還擺上了花草、盆景,教室充滿了生機。
一名教師達到下列哪個階段就標志著其成熟?()
A.關注生存
B.關注情境
C.關注學生
D.關注自身
一位熱情而熱愛教育工作的教師為使學生更好地學習,新學年開始后,他對教室進行了一番精心地布置,為學生提供了一個更有情趣的學習環(huán)境。教室的墻上張貼了各種各樣生動有趣的圖畫,窗臺上還擺上了花草、盆景,教室充滿了生機。
在案例中,學生會優(yōu)先知覺教室中有趣的圖畫,這體現了知覺的()。
A.恒常性
B.整體性
C.選擇性
D.理解性
一位熱情而熱愛教育工作的教師為使學生更好地學習,新學年開始后,他對教室進行了一番精心地布置,為學生提供了一個更有情趣的學習環(huán)境。教室的墻上張貼了各種各樣生動有趣的圖畫,窗臺上還擺上了花草、盆景,教室充滿了生機。
中學生注意的發(fā)展遵循什么規(guī)律?()
A.從無意注意向有意注意發(fā)展
B.無意注意占主導地位
C.注意缺乏目的性和主動性
D.注意的目的性強
一位熱情而熱愛教育工作的教師為使學生更好地學習,新學年開始后,他對教室進行了一番精心地布置,為學生提供了一個更有情趣的學習環(huán)境。教室的墻上張貼了各種各樣生動有趣的圖畫,窗臺上還擺上了花草、盆景,教室充滿了生機。
案例中教師的做法會產生什么效果?()
A.分散學生注意力
B.幫助學生取得好的學習效果
C.提高學生學習的積極性
D.有利于學生創(chuàng)造力的發(fā)揮
幾乎每個家庭都有電視,它的影響是如此普遍,以至于它被稱為另一個“家長”。
由于大部分孩子花在電視上的時間過長,所以關于電視對孩子學習和行為影響的爭論不斷。大量事實證明,電視對兒童的生理、心理和行為產生著種種潛移默化的影響,怎樣使自己的孩子得益于電視而免受“電視病”之害,成為當今每位家長都必須關心的重大問題。
A.既然電視對學生的負面影響較多,我們就應該禁止學生看電視
B.對于中學生,應該進行道德認知教育,讓他們明白是非善惡,自覺抵制不良電視節(jié)目
C.父母應盡量和孩子一起看電視,在此過程中進行教育引導
D.電視可以使兒童獲益非淺,只是父母要幫孩子駕馭電視
幾乎每個家庭都有電視,它的影響是如此普遍,以至于它被稱為另一個“家長”。
由于大部分孩子花在電視上的時間過長,所以關于電視對孩子學習和行為影響的爭論不斷。大量事實證明,電視對兒童的生理、心理和行為產生著種種潛移默化的影響,怎樣使自己的孩子得益于電視而免受“電視病”之害,成為當今每位家長都必須關心的重大問題。
A.強化
B.替代性學習
C.試誤
D.有意義學習
最新試題
桑代克從“人是一個生物的存在”的角度建立自己的教育心理學體系,他的教育心理學分為三部分;第一部分講人類的本性,第二部分講()、第三部分講()。
結合教學實際,說說怎樣運用感知規(guī)律,突出直觀對象的特點?
心智技能的培養(yǎng)首先應該激發(fā)學生的()。
常用的品德教育方法有哪些?
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是()。
要適應人的身心發(fā)展的順序性,教育必須做到()。
人的自覺能動性的最高表現形式是人不同于動物的()。
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們,如果過了很長時間直到考試前復習,就幾乎等于重新學習,所以為了學習不被遺忘,在學習后要()。
關于個體身心發(fā)展的成因,“白板說”觀點屬于()。
簡述動機的類型。