判斷題要改變一個人的態(tài)度,充分必要條件是促使他陷入認(rèn)知失調(diào)。()
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關(guān)于個體身心發(fā)展的成因,“白板說”觀點屬于()。
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桑代克從“人是一個生物的存在”的角度建立自己的教育心理學(xué)體系,他的教育心理學(xué)分為三部分;第一部分講人類的本性,第二部分講()、第三部分講()。
題型:填空題
教育工作中,要做到“因材施教”、“長善救失”,這說明()。
題型:單項選擇題
認(rèn)為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本動因的學(xué)者是()。
題型:單項選擇題
試述美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論。(提示:人有5種基本需要,將它由低級到高級順序排列成一定的層次,并著重分析一下最高層次的需要。)
題型:問答題
“記憶術(shù)”很多,比如《二十四節(jié)氣歌》:春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術(shù)。
題型:填空題
尊重信任學(xué)生是教帥的()。
題型:單項選擇題
結(jié)合教學(xué)實際,說說怎樣運用感知規(guī)律,突出直觀對象的特點?
題型:問答題
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是()。
題型:單項選擇題
對影響人的諸多因素敘述不正確的一項是()。
題型:單項選擇題