單項選擇題課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行,具有()。

A.維持動機作用
B.促進和維持功能
C.思想教育作用
D.培養(yǎng)紀律功能


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1.單項選擇題個體從出生到死亡的連續(xù)不斷的變化過程稱為()。

A.教育發(fā)展
B.生理發(fā)展
C.心理發(fā)展
D.人的發(fā)展

2.單項選擇題師生關系在社會道德上是()。

A.授受關系
B.民主平等的關系
C.相互促進的關系
D.師道尊嚴的關系

4.單項選擇題短時記憶的信息()

A.是可以被意識到的
B.是不被意識到的
C.經復述可以被意識到
D.1分鐘以后可以被意識到

5.單項選擇題在學生的成長和發(fā)展中起主導作用的是()。

A.家庭
B.個人主觀努力
C.學校
D.社會

最新試題

中國近代史上第一個正式頒布的學制是()

題型:單項選擇題

素質教育就是多開展課外活動、多上文體課。

題型:判斷題

教學大綱是衡量教師教學和學生學習質量的標準。

題型:判斷題

閱讀下列案例材料,然后在答題卷相應的題號旁作答?;▓@里,同學們都紛紛說了自己喜歡的花,這時全校聞名的“調皮大王’’李剛發(fā)話了:“老師,我最喜歡的是仙人掌,它雖然全身長滿了刺,但它的生命力最旺盛,而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢!”他的話立即遭到同學們的反駁。“你們就看到它的刺了!你仔細看看人家刺中也有花,也值得我們去喜歡呀!”平時從不受歡迎的調皮大王,見同學們都不贊同他,便據理力爭。“刺中有花!刺中有花!”調皮大王的話如一股電流觸動了我的神經,賞花與育人不也同樣嗎?我激動地走到李剛身邊,摟著他的肩對同學們說:“李剛說得對。仙人掌雖然渾身是刺,但是他刺中也有美麗的花,我們不能只看到它的刺,就看不到它的花啦;更不能因為它刺多就不喜歡它的花。我們對待同學也應像賞花一樣,特別是對缺點多一些的同學,更應該正確看待他身上的潛在的閃光點。‘花’有千萬種,各有優(yōu)缺點,你們說對不對?”說著我拍了拍李剛的肩,我的話贏得了一片掌聲,李剛也不好意思地低下了頭。請你分析:(1)讀了《刺中有花》一文,你能否就“刺”與“花”進一步談談與之相關的教育觀點?(2)你認為對個別學生的轉化,應從哪些方面著手?

題型:問答題

基礎教育的核心內容是

題型:單項選擇題

學生的受教育權不包括()。

題型:單項選擇題

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?

題型:問答題

小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?

題型:問答題

簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結合的規(guī)律。

題型:問答題

生產力對教育起決定作用。

題型:判斷題