單項選擇題小學(xué)德育的基本方法是()。
A.說服教育法
B.示范教育法
C.實際鍛煉法
D.陶冶教育法
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1.單項選擇題()使遺傳提供的發(fā)展的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。
A.環(huán)境
B.教育
C.社會
D.實踐
2.單項選擇題一位語文教師在上新課之前讓學(xué)生復(fù)習(xí)了以前的內(nèi)容——“濁”這個字,而“濁”字右邊的“蟲”,正好是今天學(xué)的字“繭”的下面的部分。于是當(dāng)學(xué)生再學(xué)“繭”這個字時就容易多了。這位語文教師運用的教學(xué)原則是()。
A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.因材施教原則
3.單項選擇題“嚴(yán)禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴為、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品?!狈从沉宋覈伤?guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的()。
A.受教育的權(quán)利
B.生存的權(quán)利
C.安全的權(quán)利
D.受尊重的權(quán)利
4.單項選擇題課程目的為個體發(fā)展和幸福服務(wù),課程內(nèi)容提倡廣泛,課程實施尊重兒童,講究方法,這是()課程觀的觀點。
A.人文主義
B.科學(xué)主義
C.知識本位
D.能力本位
5.單項選擇題“教育有法而教無定法”的說法反映教師的勞動具有()。
A.連續(xù)性
B.示范性
C.長期性
D.創(chuàng)造性
最新試題
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
題型:單項選擇題
德育工作既要耐心細(xì)致,叉要寬嚴(yán)相濟,有松有緊。()
題型:判斷題
簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
題型:問答題
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人?!狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型:判斷題
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?
題型:問答題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
題型:問答題
學(xué)生認(rèn)識與人類認(rèn)識過程明顯不同,下列不是其顯著特點的是
題型:單項選擇題
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
題型:問答題
首先提出普及教育的思想,并詳細(xì)論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
題型:判斷題
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo),希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型:單項選擇題