進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點？談?wù)勀愕捏w會。

簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。

簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結(jié)合的規(guī)律。

既是教師從事教育教學工作的重要工具，又是傳播知識和影響學生的重要手段的是

學生的受教育權(quán)不包括()。

制定教學計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。

基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是

生產(chǎn)力對教育起決定作用。

學生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是

簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應(yīng)盡的義務(wù)。