A.線型思維障礙
B.自我中心型思維障礙
C.習(xí)慣性思維障礙
D.權(quán)威型思維障礙
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A.直線型思維障礙
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C.習(xí)慣性思維障礙
D.權(quán)威型思維障礙
A.創(chuàng)新
B.創(chuàng)造
C.創(chuàng)新能力
D.獨創(chuàng)
A.創(chuàng)新
B.創(chuàng)造
C.創(chuàng)新能力
D.獨創(chuàng)
A.從個人層面來看,學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)造不斷學(xué)習(xí)的機會,促進組織中員工之間探討和對話的氛圍
B.從組織層面來看,學(xué)習(xí)型組織有利于鼓勵員工共同合作,增強團隊的凝聚力
C.從社會層面來看,學(xué)習(xí)型組織有助于建立學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)共享系統(tǒng),并促使成員邁向共同愿景
D.從團體層面來看,學(xué)習(xí)型組織促進了組織與環(huán)境相適應(yīng),有助于企業(yè)為社會、為廣大人民群眾服務(wù),盡到應(yīng)盡的責(zé)任,給人民帶來福音
最新試題
設(shè)問檢查法的特點包括:()。
善于不斷學(xué)習(xí)的組織其特點包括:()。
發(fā)散思維的類型包括()。
組織職業(yè)生涯年度評審方式有:()。
創(chuàng)新能力指在前人發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的基礎(chǔ)上,通過自身努力,創(chuàng)造性地提出新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明或改進革新方案的能力。在創(chuàng)新過程、創(chuàng)新活動中主要由()構(gòu)成。
分析列舉型技法包括:()。
邏輯思維在創(chuàng)新中的局限性包括()。
矩陣模式的優(yōu)點是()。
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化機制中管理者支持度由低到高排列正確的是()。
從受訓(xùn)者角度,培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化可分為()。