單項選擇題培訓(xùn)者在實際工作中遇到不同于培訓(xùn)過程的問題時,能回憶學(xué)習成果聯(lián)系實際恰當應(yīng)用是指()。
A.依樣畫瓢式的運用
B.舉一反三層面
C.融會貫通層面
D.自我管理層面
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1.單項選擇題情境模擬培訓(xùn)在()轉(zhuǎn)移的程度較好。
A.依樣畫瓢式的運用
B.舉一反三層面
C.融會貫通層面
D.自我管理層面
2.單項選擇題從受訓(xùn)者角度,培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化由淺入深可分為四個層面依次是()。
A.依樣畫瓢,舉一反三,融會貫通,自我管理
B.自我管理,依樣畫瓢,舉一反三,融會貫通
C.依樣畫瓢,自我管理,舉一反三,融會貫通
D.融會貫通,依樣畫瓢,舉一反三,自我管理
3.單項選擇題不屬于希望點列舉法常用方式有:()。
A.書面搜集法
B.會議法
C.訪問談話法
D.用戶調(diào)查法
4.單項選擇題不屬于缺點列舉法常用方式的有:()。
A.會議法
B.用戶調(diào)查法
C.對照比較法
D.訪問談話法
5.單項選擇題不屬于設(shè)問檢查法的是()。
A.奧斯本檢核表法
B.5WIH法
C.和田十二法
D.焦點法
最新試題
辯證思維在創(chuàng)新中的作用有()。
題型:多項選擇題
培訓(xùn)開發(fā)的需求分析是()。
題型:多項選擇題
思維方法僵化,思維模式固定化是指()。
題型:多項選擇題
設(shè)問檢查法的特點包括:()。
題型:多項選擇題
創(chuàng)新能力指在前人發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的基礎(chǔ)上,通過自身努力,創(chuàng)造性地提出新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明或改進革新方案的能力。在創(chuàng)新過程、創(chuàng)新活動中主要由()構(gòu)成。
題型:多項選擇題
組織職業(yè)生涯管理中的角色可以是()。
題型:多項選擇題
員工培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)包括()。
題型:多項選擇題
企業(yè)員工規(guī)劃的設(shè)計必須滿足()。
題型:多項選擇題
聯(lián)想思維類型有()。
題型:多項選擇題
對比聯(lián)想的特性有()。
題型:多項選擇題