A．面向全體學(xué)生
B．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
C．促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
D．促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
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A．三個(gè)
B．四個(gè)
C．五個(gè)
D．六個(gè)
A．盧梭
B．洛克
C．杜威
D．赫爾巴特
A．《太陽(yáng)城》
B．《理想國(guó)》
C．《政治學(xué)》
D．《烏托邦》
A．德謨克利特
B．亞里士多德
C．柏拉圖
D．蘇格拉底
A．詩(shī)、書、禮、樂(lè)、易、春秋
B．詩(shī)、書、禮、仁、義、智
C．德、智、禮、義、詩(shī)、春秋
D．德、書、禮、樂(lè)、義、仁
最新試題
班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。()
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是課程設(shè)置問(wèn)題。
教育史上兩大對(duì)立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
以“教育的多元化”為主要特征的是（）
中國(guó)近代史上第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是（）
小學(xué)教育目的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)有哪些指導(dǎo)意義?
如何樹(shù)立教師的威信？
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是_________。
教師勞動(dòng)的個(gè)體性主要是由勞動(dòng)對(duì)象是活生生的個(gè)體的特點(diǎn)所決定的。
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂(lè)與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。