A.孔子
B.柏拉圖
C.杜威
D.盧梭
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A.自然性與社會(huì)性
B.受動(dòng)性與能動(dòng)性
C.共性與個(gè)性
D.方向性與現(xiàn)實(shí)性
A.言行一致
B.衣著整潔
C.個(gè)人魅力
D.舉止端莊
A.杜威
B.加德納
C.布盧姆
D.布魯納
A.10、11-11、12歲
B.11、12-14、15歲
C.13、14-15、16歲
D.7、8-9、l0歲
A.教育規(guī)律
B.教育現(xiàn)象
C.教育事實(shí)
D.教育問(wèn)題
最新試題
教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)?談?wù)勀愕捏w會(huì)。
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo),希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂(lè)與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是課程設(shè)置問(wèn)題。
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門(mén)職業(yè)而存在的法律是()。
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
小學(xué)教育目的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)有哪些指導(dǎo)意義?
簡(jiǎn)述聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
德育工作既要耐心細(xì)致,叉要寬嚴(yán)相濟(jì),有松有緊。()
素質(zhì)教育就是多開(kāi)展課外活動(dòng)、多上文體課。