A.愛崗敬業(yè)
B.正確的教育觀
C.一定的研究能力
D.豐富的教育理論知識(shí)
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你可能感興趣的試題
A.加強(qiáng)現(xiàn)代教育科學(xué)
B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
C.開展網(wǎng)絡(luò)教育
D.高等學(xué)校擴(kuò)招
A.現(xiàn)實(shí)性
B.潛在性
C.可塑性
D.普遍性
A.主動(dòng)
B.被動(dòng)
C.散漫
D.自由
A.從學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)
B.從學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)
C.從學(xué)生特殊教育需求出發(fā)
D.從學(xué)生年齡特點(diǎn)出發(fā)
A.培養(yǎng)高尚品德與聰明才干的新人
B.培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的新人
C.培養(yǎng)有鮮明個(gè)性、善于合作的新人
D.培養(yǎng)豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的應(yīng)試能力的新人
最新試題
課程目標(biāo)的特殊情況表現(xiàn)在()。
教育目的的五分說層次結(jié)構(gòu)有()
有的學(xué)者按照課程的類型來分類,將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類?()
教材編制的基本原理包括()
學(xué)生的差異不僅指考試成績(jī)的優(yōu)劣,還包括()等各方面表現(xiàn)出來的不同特點(diǎn)。
適應(yīng)我國基礎(chǔ)教育新課程改革的要求,教師角色必須做如下轉(zhuǎn)換()
素質(zhì)教育的基本精神()
我國的教育方針?biāo)傅娜姘l(fā)展,是使學(xué)生各方面素質(zhì)都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展,學(xué)生的()也同樣不能偏廢。
評(píng)價(jià)過程中的基本問題有()
開發(fā)地方課程應(yīng)遵循的原則有()