問答題

小剛是小學(xué)二年級的學(xué)生，平時成績不好，但上課愛舉手回答問題。有時候，老師的問題還沒有說完，他便把手高高舉了起來，讓他起來回答問題時，他又答不出來。老師課下和小剛聊天，問原因，小剛說：“班上的同學(xué)總笑我成績不好，說我笨，我不服氣，所以老師提問時我總舉手，是想向大家證明我不笨。”
老師了解了原委后，并沒有批評小剛，而是和他定下君子協(xié)議：“以后老師提問時，如果真會回答，你舉左手；如果不會，就舉右手。”在以后的課上，老師抓住小剛舉左手的機會，讓他回答問題，并經(jīng)常表揚他。從那以后，小剛在學(xué)習(xí)上很有起色，不久就跨入了“先進生”的行列。
問題：
(1)對材料中教師的教學(xué)行為進行評析。
(2)請你運用現(xiàn)代教育理論對該教師的行為進行評析。


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1.單項選擇題“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（）。

A．情境性
B．創(chuàng)造性
C．示范性
D．個別性

2.單項選擇題終身教育是（）。

A．古代教育的特點
B．中世紀教育的特點
C．近代教育的特點
D．現(xiàn)代教育的特點

4.單項選擇題以下敘述錯誤的是（）。

A.考試與素質(zhì)的關(guān)系是對立的
B.應(yīng)試教育片面強調(diào)教育的選拔功能
C.素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位，強化普及意識
D.應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背

5.單項選擇題能否自覺關(guān)注（）是衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一。

A．與家長的關(guān)系
B．生存
C．情境
D．學(xué)生

6.單項選擇題下列哪種學(xué)生最需要教師的尊重?（）

A．智力發(fā)育遲緩的學(xué)生
B．學(xué)業(yè)成績中等的學(xué)生
C．學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生
D．活潑開朗的學(xué)生

8.單項選擇題學(xué)生是發(fā)展的人包含三層含義，下列選項中錯誤的是（）。

A．學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的
B．學(xué)生自身是一張白紙
C．學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?br /> D．學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人

9.單項選擇題下列哪項不是教育為了學(xué)生的發(fā)展所應(yīng)該做的?（）

A．傳授知識
B．培養(yǎng)能力
C．學(xué)習(xí)評價
D．陶冶品德

10.單項選擇題列哪項不是把學(xué)生看成是獨特的人的基本含義?（）

A．學(xué)生是完整的人
B．每個學(xué)生都有自身的獨特性
C．學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異
D．學(xué)生與學(xué)生之間沒有什么差異