A.躁狂發(fā)作和抑郁發(fā)作
B.雙相情感障礙
C.復(fù)發(fā)性躁狂癥
D.復(fù)發(fā)性抑郁障礙
E.持續(xù)性心境障礙
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A.取消癔癥
B.將癔癥從神經(jīng)癥中分出來單列
C.根據(jù)我國實(shí)際情況,保留癔癥
D.將癔癥分為癔癥性精神障礙和癔癥性軀體障礙
E.癔癥與神經(jīng)癥分離,使神經(jīng)癥總的診斷標(biāo)準(zhǔn)與亞型的一致性更高
A.癥狀學(xué)分類原則
B.病因?qū)W分類原則
C.病因?qū)W和癥狀學(xué)兼顧的分類原則
D.癥狀學(xué)分類為主,病因?qū)W分類為輔
E.病因?qū)W分類為主,癥狀學(xué)分類為輔
A.抑郁狀態(tài)
B.類精神分裂癥狀態(tài)
C.意識障礙
D.人格改變
E.類躁狂狀態(tài)
A.精神分裂癥
B.抑郁癥
C.老年癡呆
D.疑病癥
E.精神發(fā)育遲滯
A.沖動(dòng)行為
B.強(qiáng)制性思維
C.被控制感
D.思維鳴響
E.假性幻覺
A.老年癡呆
B.抑郁癥
C.人格障礙
D.精神分裂癥
E.強(qiáng)迫癥
A.不協(xié)調(diào)性精神運(yùn)動(dòng)性興奮
B.緊張綜合征
C.類躁狂表現(xiàn)
D.抑郁狀態(tài)
E.人格改變
A.遺忘
B.虛構(gòu)
C.定向障礙
D.人格改變
E.表情冷漠
A.精神癥狀是異常的精神活動(dòng)
B.異常的精神活動(dòng)不都是精神癥狀
C.精神癥狀并不是隨時(shí)隨地表現(xiàn)出來的
D.不能因?yàn)橐淮螜z查陰性而否定其存在,也不能因?yàn)橐淮侮栃跃投榫癫?br />
E.精神活動(dòng)異常就是精神病
A.Andreasen
B.Bleuler
C.Kraepelin
D.Pinel
E.Schneider
最新試題
這個(gè)家庭可能存在著(提示:在接下來幾次治療中,治療師通過觀察和了解發(fā)現(xiàn),患者母親表現(xiàn)出較多的對孩子的干涉行為,如在治療室里批評他坐姿不好、抱怨他沒有聽自己的話多穿件衣服以防感冒、多次用手給孩子縷弄頭發(fā)等。當(dāng)患者表示不滿母親偷看自己的手機(jī)短信時(shí),母親解釋說:“媽媽不是也給你看自己的短信嗎?媽媽愛你,關(guān)心你,所以,我們彼此不需要有什么秘密”。治療師還觀察到,患者總是和母親挨坐的很近,而丈夫?qū)ζ拮雍秃⒆佣紱]有多少眼神接觸。當(dāng)丈夫被妻子指責(zé)不關(guān)心孩子時(shí),丈夫諷刺地說:“就你關(guān)心,這下好了,把他關(guān)心的連學(xué)都不想上了”,妻子反唇相譏,孩子大喊:“你們倆還有沒有完?”夫妻沉默。)()
處理這種治療阻抗優(yōu)先需要考慮的問題包括(提示:在最初的幾次治療中,來訪者的焦慮、痛苦的情緒得到了很好的緩解,也表現(xiàn)出對治療師的信任和對治療的配合,但是,在之后的治療中,來訪者開始表現(xiàn)出急躁的情緒,埋怨治療進(jìn)展不大,表現(xiàn)出對治療師的不信任,還有幾次無明確理由的遲到。)()
城市精神衛(wèi)生保健的組織體系構(gòu)成包括()
某治療師決定對該患者采用想象系統(tǒng)脫敏治療,在實(shí)施治療前必須做的準(zhǔn)備()
在對該患者的治療中,比較適合的方法有(提示:患者父母均為下崗工人,經(jīng)濟(jì)狀況拮據(jù)。患者為此常感到自卑,并說將來能出國讓父母生活的好一點(diǎn)是她報(bào)考外語系的主要?jiǎng)訖C(jī)?;颊吒咧袝r(shí)成績一直比較優(yōu)秀,患者對治療師表示說,學(xué)習(xí)成績好是她惟一感到有自信的地方,如果自己學(xué)習(xí)成績不好,自己幾乎就是一無是處了。)()
患兒的主要診斷是()
森田療法的主要適應(yīng)證為()
從患者病史中考慮,患者目前符合()
需要進(jìn)一步采取的措施是()
對該患兒進(jìn)行治療的首選方法是()