多項選擇題機智的醫(yī)師的“善變”體現(xiàn)在（）

A.善于使用體態(tài)語言來表達自己的意愿，如鼓勵或者制止患者的談話
B.以幽默、樂觀的態(tài)度與心情憂郁的患者相處
C.以嚴肅的態(tài)度對待兒童患者，使其有敬畏感
D.對有妄想的患者應(yīng)能言善辯，使其屈服
E.對躁狂的患者不正面對抗，迂回引導(dǎo)


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1.多項選擇題精神科醫(yī)師應(yīng)具備的基本素質(zhì)（）

A.坦誠、接納的態(tài)度
B.敏銳的觀察力
C.良好的情緒控制能力
D.豐富的經(jīng)驗與學識
E.得體的儀表與態(tài)度

2.多項選擇題對于精神病患者的過去史，應(yīng)重點了解的內(nèi)容（）

A.有無嚴重的肝炎、心臟病、腎病、肺部疾患
B.有無顱腦外傷史、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、中毒、抽搐、高熱昏迷史
C.有無青光眼、哮喘病史
D.既往有無精神病史
E.有無不良嗜好

3.多項選擇題現(xiàn)病史采集應(yīng)該包括的內(nèi)容（）

A.起病時間與發(fā)病形式
B.早期癥狀
C.既往診治經(jīng)過
D.發(fā)病后的一般情況
E.癥狀的發(fā)生、發(fā)展與演變

4.多項選擇題非言語交流技術(shù)包括（）

A.沉默與等待
B.面部表情與眼神語言
C.衣著
D.肢體語言
E.醫(yī)師的手

5.多項選擇題精神科基本臨床溝通技巧包括（）

A.觀察與傾聽技術(shù)
B.反應(yīng)與提問技術(shù)
C.肯定與澄清技術(shù)
D.非言語交流技術(shù)
E.共情技術(shù)

6.多項選擇題醫(yī)學面談的方法包括（）

A.言語性面談
B.開放式面談
C.封閉式面談
D.非言語性面談
E.計劃性面談

7.多項選擇題具體病例SSD診斷過程的環(huán)節(jié)（）

A.發(fā)病基礎(chǔ)
B.起病及病程
C.臨床表現(xiàn)
D.病因與誘因
E.多軸診斷

8.多項選擇題量表在精神科具體的應(yīng)用范圍主要有（）

A.臨床上作為重要臨床資料收集、評估和療效分析
B.作為臨床研究的基本條件之一，以保證研究樣本的同源性
C.應(yīng)用量表作為一種針對經(jīng)驗不足的初學者的教學方式
D.量表資料能作為疾病分類、患者分組以及其他研究資料相聯(lián)系的統(tǒng)計數(shù)據(jù)
E.量表也可以作為流行病學調(diào)查的工具或是某類疾病的初篩工具

9.多項選擇題DSM-Ⅲ-R到DSM-Ⅳ的改動有（）

A.取消了DSM-Ⅲ前驅(qū)期與殘留期癥狀與充分發(fā)展期癥狀的人為區(qū)別
B.簡化了軀體化障礙的診斷標準
C.將注意缺陷、多動癥與兒童行為問題、違拗、對抗障礙等合并成為一類
D.取消兒童焦慮性障礙的單獨立項
E.在DSM-Ⅳ中納入了夸大、疑病、鐘情妄想等內(nèi)容

10.多項選擇題下列關(guān)于DSM-IV說法正確的是（）

A.DSM-IV使用正式的診斷術(shù)語是“障礙”
B.DSM-IV的信度被普遍肯定和接受
C.DSM-IV提供明確規(guī)定可以作出的臨時性診斷和延期作診斷
D.DSM-IV繼續(xù)使用5軸診斷系統(tǒng)
E.患者的臨床表現(xiàn)和病史尚不充分符合診斷條目所需的條件，也給予非典型、殘留型和不能在他處指明的這樣的類別